Une fausse-information a pour but de tromper ou de faire réagir ceux qui vont la lire. Ce peut être une farce (=canular), mais dans certains cas, ce peut-être fait dans l’intention de se moquer de ceux qui vont y croire. Parfois le but est même de propager des mensonges sur un sujet ou une personne, pour lui nuire ou arriver à ses propres fins. Car le problème c’est qu’une fausse-information peut agir comme une rumeur : elle peut être partagée et répandue comme si elle était vraie !
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Étiquette : EMI
Nutrition et désinfo : émission finale et activités de la séquence
Séquence en 4ème : (Lettres – Education aux Médias et l’Information)
Compétence : Savoir adopter des réflexes pour démêler le faux du vrai sur le net
Après la séance 1 (étude de deux textes journalistiques contradictoires sur la nutrition des jeunes) et la séance 2 (identification des codes d’écriture d’un canular), cette séance 3 propose aux élèves de démêler le vrai du faux, sur le thème de la nutrition.
EPI Detox en 4ème
L’objectif de cet enseignement pratique interdisciplinaire est d’apprendre à déjouer les fausses informations qui sont diffusées et partagées, notamment sur internet. Avoir un esprit critique est important pour savoir différencier une information d’une intox !
L’EPI traite une partie des programmes :
- d’EMC (Enseignement Moral et Civique et d’Education) et
- d’EMI (Education aux Médias et à l’Information)
Mon environnement : les cartes cliquables des 6èmes
Créer une carte géographique cliquable qui donne des informations sur son environnement.
Dans le cadre de l‘Education aux Médias et à l’Information, les sixièmes réfléchissent à la manière de rechercher et publier des informations. Au cours d’une séquence, leur projet est de collaborer pour réaliser une carte qui représente les informations sur leurs villages.
L’éducation aux médias au collège
L’EMI (Education aux médias et à l’information) est présente dans l’enseignement de l’élève dès la 6ème (cycle 3), mais elle fait l’objet d’un programme spécifique dans les nouveaux programmes 2016 de cyle 4 (5e,4e,3e).
Globe reporters : notre reporter arrive au Liban
« Bien arrivé à Beyrouth. Voyage sans problèmes ».
Par ces mots, Alain Devalpo, reporter, nous communique qu’il va s’installer dans la capitale libanaise et travailler en relation avec les 4°2.
Mon collège idéal, une émission radio en 6°2 gr1 et 6°3 gr1 !
Une émission des 6°2 et des 6°3, sur ce qu’est un « collège idéal » pour eux !
En direct du plateau Webradio du CDI, des reportages, des interviews des collégiens ou du personnel !
En écoute ci-dessous !
En savoir plus
Atelier radio : expérience scientifique, jeu… la nouvelle émission !
Marathonpresse : les 4°5 dans la course !
Les 4°5 ont participé au Marathon Presse, durant la journée du 26 mars. L’objectif est de comprendre le traitement de l’information et de l’actualité. Avec M. Hérédia et M. Sangalli, ils ont dû venir à bout de défis et de sujets à traiter selon un timing très précis !
Une année d’Education au médias et à l’information en 6ème
Durant leur Education aux médias et à l’information, les élèves de sixièmes font de nombreuses activités, afin d’apprendre à porter un regard critique sur les informations (notamment du web) qu’ils recherchent ou qu’ils publient.