Support de cours EMI au CDI à destination des 6èmes. Séquence 3, partie 3. Les élèves analysent la validité d’une information-canular, largement diffusée sur Internet et partagée sur les réseaux sociaux. Par la méthode de l’investigation, ainsi que la répartition de leurs pistes de recherches d’informations, ils rassemblent des éléments de preuve, puis utilisent l’écriture collaborative pour fédérer les apports de chacun dans un même document.
Projet intergénérationnel : les 6e1 comparent leur école à celles des « anciens »
Dans le cadre d’un projet intergénérationnel (parcours citoyen) organisé à l’initiative de Mme Briottet (CPE), les 6e1 de Mme Gay (Lettres) se sont rendus à l’EHPAD de Ronchamp. L’objectif : comparer la vie à l’école de chaque génération. Quelle organisation de la journée? Quels loisirs? Quel matériel? Etc. Leur rencontre a été très émouvante, surtout quand certains ont raconté leur incapacité à aller à l’école du fait de la Seconde Guerre Mondiale et leur refuge en Suisse. Les extraits sonores récoltés lors de leurs entrevues permettront de préparer une future émission radio.
Une ludothèque au CDI !
Une ludothèque est désormais présente au CDI. Il s’agit de jeux de coopération, de réflexion ou de création. N’hésitez pas à demander ces jeux pour y jouer au CDI ! Ces jeux ne pas empruntables.
Concours de Bookface au CDI
Le CDI organise un concours de Bookface !
Le bookface (=visage-livre) est un portrait photo réalisé en plaçant un livre devant son visage. Les élèves peuvent créer leur propre bookface et le transmettre au CDI, par la méthode de leur choix. Ils sont publiés ici. Un paquet de livres à gagner !
Séance en 6e : Info ou intox ?
Une fausse-information a pour but de tromper ou de faire réagir ceux qui vont la lire. Ce peut être une farce (=canular), mais dans certains cas, ce peut-être fait dans l’intention de se moquer de ceux qui vont y croire. Parfois le but est même de propager des mensonges sur un sujet ou une personne, pour lui nuire ou arriver à ses propres fins. Car le problème c’est qu’une fausse-information peut agir comme une rumeur : elle peut être partagée et répandue comme si elle était vraie !
Des contes en Lettres avec M. Greiner
Aux JO de la Jeunesse…
La journée du 15 janvier 2020, avaient lieu, les Jeux Olympiques de la Jeunesse : site des Tuffes le matin, biathlon et visite du Musée Olympique à Lausanne l’après-midi avec les élèves de l’AS.
Des images manipulées sur le net?
Support de séance en Education aux médias (CDI) – 6e : sur internet et les réseaux sociaux, on a tendance à partager facilement n’importe quelle information, sans vérifier ! Souvent, lorsque l’on tombe sur une image incroyable, on s’empresse de la diffuser. Mais qui a créé cette image? Dans quel but? Faire rire? Nous influencer? Cette séance (intégrée dans la séquence : « un œil critique face à l’info! ») se propose d’étudier comment on peut vérifier l’origine et le traitement d’une image, afin de ne pas se faire avoir !
Source image : https://www.maxpixel.net – CC0 Domaine public
cadets de la sécurité
Dans le cadre de leur formation, les cadets de la sécurité 2019/2020 ont pu apprendre les gestes de premiers secours pendant une journée.
Les thèmes étaient les suivants: Alerte, protection, obstruction des voies aériennes, hémorragie externe, plaies, brûlures, malaises, perte de connaissance et arrêt cardiaque.
Atelier média : une émission animalière..
L’atelier média vous propose une émission sur le thème des animaux.
- la maltraitance (chronique)
- les animaux préférés des élèves (micro trottoir)
- l’équitation, interview d’une élève et d’une professeure
- le rôle de la SPA (chronique)
- les animaux les plus surprenants (chronique)