Une fausse-information a pour but de tromper ou de faire réagir ceux qui vont la lire. Ce peut être une farce (=canular), mais dans certains cas, ce peut-être fait dans l’intention de se moquer de ceux qui vont y croire. Parfois le but est même de propager des mensonges sur un sujet ou une personne, pour lui nuire ou arriver à ses propres fins. Car le problème c’est qu’une fausse-information peut agir comme une rumeur : elle peut être partagée et répandue comme si elle était vraie !
3e – Soirée Ride and Slide
Ecologie et esprit critique : Retrouver & questionner le contexte d’une image médiatique
Cette activité sur un panel d’images en lien avec des enjeux écologiques, est destinée à adopter une démarche critique pour retrouver le contexte d’une image et en discuter.
- Présentation d’une méthode d’ « Image inversée »
- Sélection par petit groupe d’une image
- Questionner son rapport à l’image (hypothèses, inférences)
- Retrouver l’origine et le contexte de l’image
- Questionner en commun ce que chaque groupe a trouvé : description et intention de l’image, esprit critique et débat autour du problème sous-jacent à l’image
Objectif général : Savoir rechercher l’«histoire» d’une photo : son origine, son intention, ce qu’elle représente ou ce qu’elle veut dénoncer, la façon dont elle est utilisée (tromper, informer, alerter…)
Des images manipulées sur le net?
Support de séance en Education aux médias (CDI) – 6e : sur internet et les réseaux sociaux, on a tendance à partager facilement n’importe quelle information, sans vérifier ! Souvent, lorsque l’on tombe sur une image incroyable, on s’empresse de la diffuser. Mais qui a créé cette image? Dans quel but? Faire rire? Nous influencer? Cette séance (intégrée dans la séquence : « un œil critique face à l’info! ») se propose d’étudier comment on peut vérifier l’origine et le traitement d’une image, afin de ne pas se faire avoir !
Source image : https://www.maxpixel.net – CC0 Domaine public
Atelier marque-page au CDI !
Intervention de l’association Colosse aux pieds d’argile
« Reconnue d’utilité publique, l’association Colosse aux pieds d’argile a pour missions la sensibilisation et la formation aux risques de violences sexuelles, de bizutage et de harcèlement en milieu sportif ainsi que l’accompagnement des victimes. » Une intervenante est venue à la rencontre de nos élèves pour aborder ces questions. Nous proposons son interview et les ressources qu’elle nous a indiquées (en cliquant sur « lire plus »).
Escape Game Harry Potter en 5e2: les péripéties du professeur Binns !
Les élèves de 5e2 ont conçu deux jeux d’évasion sur l’univers de Harry Potter. Le but était que chaque demi-classe le conçoive et le fasse passer à l’autre groupe. Les deux Escape Game relataient une histoire autour du professeur Binns. Dans le premier jeu , il fallait enquêter sur la mort du professeur Binns et retrouver son corps, après avoir trouvé la cause, l’arme, le responsable. Dans le second, il fallait découvrir une formule magique pour rompre le sortilège créé accidentellement par Binns, qui enfermait dans un écran tous les élèves de Poudlard ! Quelques plans et photos ci-dessous !
Ecoutez « Viens on rêve » le titre enregistré par nos 3e2 avec Pih Poh
Le titre rap « viens en rêve » est le fruit d’une collaboration avec l’artiste Pih Poh et la filature à Ronchamp. Enregistré avec la classe de 3e2 et un travail d’écriture épaulé par Mme Hureaux (lettres) il est en écoute ici !
Les idées reçues sur la laïcité : les élèves en parlent
Les élèves de l’atelier « débat » au CDI, discutent d’idées reçues autour de la laïcité, vous pouvez écouter leur enregistrement. (Source : Nicolas Cadène. En finir avec les idées reçues sur la laïcité.) La liste des idées reçues est listée ci-dessous.