Les 4e1 ont travaillé sur les luttes contre les discriminations avec Mme Bourliaud (enseignante référente citoyenneté). Un spectacle théâtral devait avoir lieu, mais n’a pas pu se faire cause du confinement. Nous vous présentons ici les poèmes, dialogues, courts textes, qui devaient servir à ce projet.
Mon pitch en 1 minute 30 chrono !
S’exprimer à l’oral, capter et convaincre un auditoire : Un pitch est le fait de synthétiser (résumer à l’essentiel) une oeuvre, un sujet, un récit, dans un temps très court, en tentant d’accrocher son auditoire. Cette activité est destinée à développer l’aisance des élèves à l’oral et dans la manière d’exprimer un message et de capter l’attention.
Qui veut gagner des millions… des quiz sur la culture numérique
Ces huit quiz de type « qui veut gagner des millions » ne sont pas accessibles pour l’instant, afin que les élèves ne puissent pas découvrir les questions avant!
5 activités pour « déconfiner » son esprit critique et questionner l’info
Ces 5 activités sont proposées aux élèves collégiens par le professeur-documentaliste, en classe. Elles favorisent surtout la discussion et le débat. Leur but est de faire émerger un questionnement et un regard critique sur l’actualité et les fausses-informations générées pendant le confinement et après, mais aussi de décrypter les éléments complotistes basés sur des erreurs de raisonnement et les discours qui intègrent des argumentations « fallacieuses », en partant de notre rapport cognitif à l’information.
S’orienter en fin de troisième : les ressources pour s’aider
Afin que les élèves puissent s’orienter à la fin de leur cursus au collège, nous vous présentons ici, les ressources principales, qui peuvent encore aider les élèves et les aider à y voir plus clair. Le confinement a incité certains éditeurs à proposer leurs contenus en ligne.
Likez/Votez pour le meilleur article sur la mort de Cyrano !
Les 4e de Madame Batchvarov ont étudié la pièce de théâtre Cyrano de Bergerac. Afin de travailler sur l’éducation aux édias et à l’information, ils ont dû imaginer un article de presse relatant la mystérieuse mort de Cyrano. Vous pouvez voter pour leur travail sur l’Instagram du CDI en « likant » leur article de presse !!!
Quiz : CoVID-19 / Etes-vous bien informé(e)s? Les gagnants !
112 élèves ont répondu à un quiz sur l’information concernant le COVID-19. Le but était de pouvoir se méfier de certaines informations, et de voir si les élèves étaient capables, par des recherches, de s’informer de manière responsable et fiable.
Voici le classement de tête. Nous espérons vous voir très bientôt au collège pour une petite récompense !
Let’s travel in spite of the lockdown !
Les élèves de Mme Cuche (anglais) devaient créer une affiche pour promouvoir un lieu de leur choix. Voici leurs travaux, durant l’école à la maison!
Bien s’informer sur le COVID-19
Durant la période de confinement et de continuité pédagogique, il est important de vérifier les informations : on voit de nombreuses rumeurs ou intox circuler autour du virus et de la situation sanitaire. Voici quelques ressources afin de mieux décrypter l’actualité, ainsi que des sites pour mieux adopter un regard critique sur les fake news.
Le journal de confinement de Noé
Noé, 6e, a accepté de faire son journal de confinement pour les 15 premiers jours à la maison. Entre ses animaux, ses parents qui craquent (pour rire!), le dilemme entre travailler et jouer aux jeux vidéos, voici le résultat !