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Une année d’Education au médias et à l’information en 6ème

indexDurant leur Education aux médias et à l’information, les élèves de sixièmes font de nombreuses activités, afin d’apprendre à porter un regard critique sur les informations (notamment du web) qu’ils recherchent ou qu’ils publient.

 

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Education aux médias et à l’information

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< carte des séquences

Le Socle commun et le PACIFI (Repères pour la mise en œuvre du Parcours de formation à la culture de l’information), insistent sur la capacité à s’approprier des informations, maîtriser leur traitement, mais aussi les communiquer et les critiquer. Cette maîtrise est un élément majeur dans l’intégration des nouvelles technologies à l’école. Cette nécessité est réactualisée avec le Vade-mecum de la DGESCO paru en mai 2012 « vers des Centres de Connaissances et de Culture » : développer des compétences de culture de l’information et de maîtrise de la langue, en s’appuyant sur les possibilités de l’imprimé et du numérique.

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Les 6èmes vous im-Prezi-onnent-ils?

indexTous les 6èmes ont créé des présentations au CDI avec PREZI. En voici quelques-unes. Pour certains c’est encore le fouillis ! Il faut apprendre à ne pas mettre trop de texte, à trouver de bonnes illustrations, à avoir de la clarté… Mais certains y arrivent assez bien. A chacun de choisir sa méthode pour présenter ses informations (Prezi, panneau d’exposé, diaporama, etc) ! Il faudra encore apprendre à utiliser…des images libres de droit

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Chasse au Canular !

index On ne la fait pas aux sixièmes !!

Une vidéo circulait sur les réseaux sociaux et même sur des sites d’information ! On y voit un aigle soulever un bébé, à Montréal le 18 décembre…

  Il n’en fallait pas plus pour que les élèves analysent la validité de cette information-canular, largement diffusée sur Internet.

(photo libre de droit : pixabay)

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Prix des Incos : les 6°6 remercient Isabelle Chatellard

carte_incosEn Avril, dans le cadre du prix des Incorruptibles (où les élèves s’engagent à lire 6 livres puis à voter pour leur préféré), la classe de 6°6 a reçu la visite de l’illustratrice de l’album « les chaussures« .

Après avoir préparé une série de questions disponibles ci-dessus, nos élèves et ceux de la classe de CM2 d’Eboulet (qui participait également au prix) ont appris beaucoup sur le métier d’illustratrice et sur la conception de l’album.

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Et s’ils avaient eu un profil Facebook à l’époque?

indexTous les sixièmes ont créé un pseudo-réseau social de personnages illustres… ils avaient chacun en charge la création d’un profil « ShoelcherBook » à partir d’une célébrité ou d’une personne historique connue. L’objectif était de constituer une biographie dans une forme originale à partir d’une recherche d’informations.
Si Jules César, Charlemagne ou Picasso avaient eu un profil, à quoi aurait-il ressemblé ?

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