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Créée par Le Corbusier, cet édifice architectural est connu dans le monde. Et pourtant, de nombreux élèves ne connaissaient que très peu cette chapelle qu’ils voient en haut de la colline ! Les 6e3 ont créé une émission dans le cadre du projet littéraire et artistique « Objets à réaction poétique » avec Canopé, autour de Notre-Dame-du-Haut. Avec la participation de l’historien de l’art Jean-Jacques Virot, et l’auteur Véronique Massenot.
La Fol70 (Ligue de l’enseignement de Haute-Saône) réunit des personnes qui éduquent à la citoyenneté. Dans ce cadre, elle est venue à la rencontre de tous nos élèves pour réfléchir à l’usage qu’ils font des réseaux sociaux et de leurs traces sur Internet. L’interview est ci-dessous !
Cécilia, Ludivine et Lucie sont allées interviewer des membres du collège ainsi que des témoins pour sensibiliser au harcèlement. Quelles sont les formes de harcèlement, comment s’en protéger, qui appeler?
Une émission sur les théories conspirationnistes et sur la nécessité de vérifier les informations qu’on trouve et qu’on partage !
Nos élèves de l’atelier radio , ont notamment interviewé Thomas Huchon, journaliste et créateur du site Spicee (média indépendant) et de Conspihunter, un ensemble d’enquêtes pour déjouer les fausses théories du complot.
Il a également créé un faux complot (les américains auraient inventé le sida pour combattre Cuba) pour étudier comment il se propageait sur le net et les réseaux. Il s’avère que ce complot a été partagé plus de 10000 fois, alors qu’il venait d’un personnage inventé et qu’il n’était rempli que de mensonges.. De nombreux sites « soi-disant » journalistiques, ont partagé sans vérifier.
C’était donc la personne à questionner afin d’avoir des informations sur ce phénomène des théories complotistes ! L’émission est à écouter ci-dessous.
Le CLEMI de Nice (Centre pour L’Éducation aux Médias et à l’Information) propose une brochure en ligne pour comprendre et travailler sur une bonne utilisation des réseaux sociaux.
Il est adressé aux parents et des enseignants, mais aussi des élèves qui le souhaitent.
A lire ci-dessous.
La classe de 5°2 participe au concours Harry potter. Les élèves ont du créer, en Accompagnement Personnalisé, la UNE de leur journal : le « quotidien ensorcelé« .
Ce journal a été réalisé avec l’aide de Mme Calley, Mme Batchvarov et M. Heredia. A lire ci-dessous !
Une fausse information, ça peut se diffuser très très vite avec Internet. Pour comprendre en quoi cela peut avoir des conséquences, prenons un exemple et décortiquons les étapes qui font qu’une rumeur se propage comme un virus !
Le 7 septembre apparait un site, largement partagé sur Facebook : en résumé, il dit que les gens qui veulent vendre leur maison devront obligatoirement passer par une agence (et donc payer plus cher !). S’ils ne respectent pas cela, ils auront même une amende ! Décryptons-le !
Une émission sur Radio Schoelch’Air concernant la réforme territoriale. La Franche-Comté fusionne avec la Bourgogne? Ca veut dire quoi? Quelles sont les conséquences? Nos 3 journalistes Lucie, Cécilia, Clara, accompagnés de Ludivine au mixage vous proposent une petite émission pour décrypter un peu la réforme territoriale des régions. Un entretien téléphonique avec Salima Inezarene, conseillère régionale déléguée à la Culture, pour la Bourgogne-Franche-Comté, permet d’y voir plus clair !
En écoute ci-dessous !
Nos quatrièmes sont toujours au Festival de Cannes.
Ils visionnent les films de la sélection Ecrans Juniors, une sélection de huit longs métrages internationaux qui présentent un intérêt particulier pour des jeunes de treize à quinze ans.
Leur avis en écoute, ci-dessous !
